Posts tagged pédagogie
A l’école : du bricolage à l’art

Aujourd’hui, une enseignante me faisait remarquer à quel point on mélange souvent les notions de bricolage et de création artistique. Dans cet article, j’aimerais partager ma vision de ces deux notions, clarifier ces termes ainsi que leurs processus et objectifs, tout en précisant que les deux apportent des bénéfices! Alors, si vous avez envie de développer un projet artistique avec votre classe ou vos enfants, vous trouverez dans cet article quelques pistes de réflexion et une méthodologie expérimentée depuis plus de quinze ans.

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Les freins à notre créativité (2ème partie) - Comment les déjouer?

Ken Robinson, pédagogue et écrivain, affirme que «la créativité n’a rien à voir avec les gènes. La créativité est une méthode. On apprend à être créatif comme on apprend à lire ».

Une super bonne nouvelle, donc ! Il n’est jamais trop tard ni pour apprendre à être créatifs ni pour développer la créativité !

Dans un article précédent, j’expliquais comment bien souvent, malgré notre motivation, nos freins psychologiques, sociaux, culturels, etc, peuvent nous bloquer ou du moins, rendre difficile le processus créatif.

Dans cet article, je vais partager avec vous certaines considérations, prises de conscience et techniques afin de déjouer ces freins et dépasser nos blocages. Bien sûr, la créativité, qu’elle soit une aptitude ou un processus, ne concerne pas seulement l’art même si, étant artiste plasticienne et professeur d’art, c’est ce domaine spécifique que je traite dans mes articles.

Envie d’en savoir plus? C’est par ici!

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Les freins à notre créativité (1ère partie)

Comment apprendre à reconnaître nos freins dans le cadre du développement de notre créativité? Cette question me semble importante, tant pour nous-mêmes que pour mieux accompagner nos élèves, enfants ou adultes, les participant.e.s à nos ateliers artistiques, nos enfants, etc.

Eh oui, il me semble qu’on ne peut enseigner ni aider autrui efficacement tant qu’on ne s’est pas penché sur soi-même. Bien sûr, chacun est un univers en soi mais nous sommes tous tellement interconnecté.e.s qu’il est probable que ce que j’ai expérimenté dans ma vie fasse écho chez beaucoup d’autres personnes. S’analyser et comprendre son propre fonctionnement me semble donc un préalable indispensable.

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Enseigner la créativité à l’école ?

Une de mes résolutions pour 2019 se concrétise en cet article, le premier d’une série de réflexions sur le thème des arts plastiques et visuels en milieux scolaires. Je partage ici avec vous quelques unes de mes expériences dans le processus de mise en place d’un projet d’art à l’école. D’autres articles suivront, bien entendu, et je serais ravie que vous me fassiez également part de vos expériences et témoignages. Heureuse année 2019!

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